Formulierungshilfen für materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
Einleitung
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Ich
behandle/thematisiere/diskutiere im Folgenden die Frage der…
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Mein Text befasst sich mit der Frage…
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Behandelt/thematisiert/diskutiert wird die
Frage, …
Hauptteil
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X hebt hervor, dass… / Es wird dabei hervorgehoben
… / X weist darauf hin, dass… / X vertritt die These…
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Die Behauptung, dass…, scheint wenig
differenziert / Unzureichend/Ungeprüft ist … / Problematisch ist immer noch … /
P wird selten berücksichtigt … / Die Position steht im Widerspruch zu … / Aus
dieser Perspektive wird ein Aspekt oft übersehen…
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Ein erstes Argument ist… / ein
zweites/anderes/weiteres Argument ist…
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einerseits – andererseits / zum einen – zum anderen
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…, weil/denn…/ Angesichts der Tatsache, dass…,
ist… / Dies liegt darin begründet/ ist damit begründbar/ kann damit begründet
werden, dass…
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Wenn es auch so ist, dass…., so gilt doch… / Es
mag so sein, dass… . Allerdings… / Obwohl …, so… / Ist auch einzuräumen, dass…,
so… Ist das Argument, dass …, auch trifftig, so…
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Muss /
Mag / Kann man dem Argument auch zustimmen, so…
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Verwendung des Konjunktivs signalisiert
Distanzierung:
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Es sei so, dass… vs. Es ist so,
dass…
· Verwendung von wohl und modalisierenden Verben signalisiert, dass die Faktizität
eines angeführten Arguments nicht überprüft werden kann:
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Es ist wohl so, dass…
·
Es scheint so zu
sein, dass…
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Es mag / kann (wohl)
sein, dass…
Schluss
- Explizite Ich-Perspektive nutzen:
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Meines Erachtens / Meiner Meinung nach… / Ich bin der
Meinung, dass… / Meine Meinung ist, dass…
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Ich denke / glaube / meine, dass…
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Unsicherheit ausdrücken durch Verwendung des
Konjunktivs und Vagheitsausdrücke:
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Es könnte sein…. / Ich würde sagen…
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An könnte / müsste sagen, dass…
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vielleicht / wohl / mutmaßlich
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Gewissheit klar markieren:
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Meine feste Meinung ist… / Ich bin überzeugt
davon, dass… / Es ist klar…
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Diese Überlegungen zeigen klar / eindeutig,
dass…
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Es ist so, dass…
- Eindruck der Allgemeingültigkeit erwecken:
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Festzuhalten ist, dass… / Man kommt zu dem Schluss,
dass…
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